Die vorliegende Arbeit versteht sich als Handreichung für Archivare und Archivpädagogen, die Schülerführungen anbieten möchten. In den Konzepten für die Schülerführungen werden zunächst Themenauswahl, Vermittlung und Darstellung von Inhalten und Quellen erörtert. Es folgen ein Katalog, der Module zur Führung von Schulklassen präsentiert, sowie exemplarisch Kombinationsmöglichkeiten dieser Module. Anschließend wird am Beispiel des Kreisarchivs Kleve eine exemplarisch vorgestellte Führung ausgearbeitet. In einem Fazit werden die Arbeitsergebnisse zusammengefasst.